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La retroalimentación puede ayudar a los estudiantes con TDAH a "entrenar sus cerebros"

​La neuroretroalimentación, un tipo de entrenamiento que utiliza un programa de computadora para los niños con el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), puede contribuir a sostener las mejoras en estos niños, según un estudio en la publicación de marzo de 2014 de Pediatrics, “El entrenamiento en neuroretroalimentación para el TDAH en la escuela: Sostiene mejoras en prueba controlada aleatoria", publicado en línea el 17 de febrero. 

La neuroretroalimentación consiste en dar respuesta informática inmediata (en lo visto y lo oído) a los individuos con respecto a su atención mientras practican a enfocarse. La neuroretroalimentación capacita a los usuarios para controlar y cambiar sus patrones de ondas cerebrales de manera que puedan mejorar su atención y ejecutar funciones (un sistema de destrezas relacionadas con el logro académico y el aprendizaje).

Los investigadores estudiaron a 102 niños y compararon su atención y función ejecutiva después de dos tipos de capacitación informática: la neuroretroalimentación y  el entrenamiento cognitivo. Estos estudiantes fueron comparados con los estudiantes que no recibían ninguna capacitación informática para el estudio. En comparación con los que no tenían ninguna capacitación informática, los niños que utilizaron ambos tipos de entrenamiento obtenían mejores resultados en ciertas áreas de atención y aprendizaje hasta seis meses después.  El grupo que utilizaba la neuroretroalimentación mostró mejoras significativas, en más áreas y en un mayor grado que aquellos que recibieron entrenamiento cognitivo.

Esta ha sido la primera y más amplia prueba controlada aleatoria para evaluar la efectividad a largo plazo de la capacitación informática en la escuela para el TDAH y los autores han identificado pasos a seguir para investigaciones futuras y para continuar los avances de este tipo para el desarrollo cerebral.

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Published
2/17/2014 12:00 AM