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Problemas de Salud

Apoyo general del aula

Las estrategias relacionadas con el ambiente que se muestran ayudan a los niños con TDAH incluso sentar al niño cerca de la maestra y lejos de distracciones, como las ventanas, pasillos o sacapuntas y rodearlo con estudiantes que se enfoquen bien en sus propios trabajos. La maestra incluso puede decidir crear un “sistema de amigos” para su hijo o para la clase como un todo, en el cual los niños se recuerdan entre sí las metas académicas, de comportamiento y sociales y dónde la clases como un todo gana puntos o premios que se pueden cambiar por privilegios, como una fiesta de la clase. Entre menos distracción pueda hacer la maestra de su hijo en el ambiente, más probabilidades hay que se enfoque mejor en la tarea que tiene. Esta manera de evitar que ocurra el comportamiento negativo en primer lugar, es mejor que tratar de “arreglarlo” después.

Su maestra se beneficiará de mantener el siguiente mantra en mente a medida que trabaje con su hijo en la clase: Haga que las cosas sean sencillas y factibles, interesantes y bien estructuradas y organizadas. Enfatice las cosas positivas que hacen los estudiantes.

Como habrá notado, la mayoría de métodos que el maestro de su hijo puede implementar pueden beneficiar a todos los estudiantes, no solamente a su hijo. Casi todos los niños, por naturaleza, se distraen y tienen problemas con la organización y con permanecer enfocados en un momento u otro y los compañeros de su hijo saldrán beneficiados de los esfuerzos del maestro para superar esto.

Apoyo útil del maestro para los estudiantes con TDAH

Haga que las cosas sean simples y factibles

  • Desglose las instrucciones complicadas en pasos factibles.
  • Ajuste la longitud de las asignaciones para que se adapten al margen de atención de un estudiante.
  • Trabaje con los temas más académicos en la mañana, cuando los niños están más frescos y más alertas.

Mantenga el interés de las cosas

  • Enseñe con entusiasmo e invite a que la clase participe.
  • Varíe las clases con experiencias prácticas y actividades físicas.
  • Las clases complementarias con juegos de computadora y prácticas que enseñan los mismos materiales para mantener las cosas novedosas, atractivas y motivadoras.

Mantenga las cosas organizadas

  • Establezca, repita y publique claramente las reglas de la clase. Es importante para los maestros reforzar las siguientes reglas de la clase al felicitar regularmente a los estudiantes que las cumplen.
  • Realice una vista previa del día escolar con una reunión de la clase en la mañana.
  • Escriba las cosas para los estudiantes que no hayan captado las instrucciones verbales o tengan problemas para copiar del pizarrón.
  • Motive el uso de planificadores diarios sencillos que no agobien a los estudiantes.

 

Última actualización
5/19/2013
Fuente
ADHD: What Every Parent Needs to Know (Copyright © 2011 American Academy of Pediatrics)
La información contenida en este sitio web no debe usarse como sustituto al consejo y cuidado médico de su pediatra. Puede haber muchas variaciones en el tratamiento que su pediatra podría recomendar basado en hechos y circunstancias individuales.