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Problemas de Salud

Diferencias sociales

  • Se resiste a acurrucarse cuando se le levanta y en cambio se arquea hacia atrás
  • Puede tener diferencias de temperamento durante la infancia, tales como que lo describan como un bebé muy tranquilo o muy quisquilloso
  • Mantiene poco o ningún contacto visual
  • No muestra o muestra poca expresión en respuesta a la sonrisa de los padres u otras expresiones faciales
  • Probablemente evite seguir la mirada o el dedo del padre para ver qué es lo que el padre mira o señala
  • No señala o casi no señala objetos o eventos para que los padres los vean
  • Es poco probable que traiga objetos para mostrarlos a los padres simplemente para compartir su interés
  • Es poco probable que muestre expresiones faciales adecuadas
  • Dificultad para reconocer lo que otros podrían estar pensando o sintiendo al observar sus
    expresiones faciales
  • Es poco probable que muestre preocupación (empatía) por los demás
  • Tiene dificultad para establecer y mantener amistades

Diferencias en la comunicación

  • No dice palabras sencillas a los 15 meses de edad o frases de dos palabras a los 24 meses de edad
  • Puede repetir exactamente lo que otros dicen sin entender su significado (ecolalia o repetir como un loro)
  • Responde a sonidos (como la bocina del automóvil o el maullido de un gato) pero menos probable que responda al escuchar su nombre
  • Se puede referir a sí mismo como "usted" y a los demás como "yo" (inversión pronominal)
  • No muestra o muestra poco interés en comunicarse
  • Es poco probable que inicie o continúe una conversación
  • Es poco probable que utilice juguetes u otros objetos para representar personas o la vida real en el juego de ficción
  • Puede tener una buena memoria mecánica, especialmente para números, canciones, canciones publicitarias o un tema específico
  • Puede perder los logros en el lenguaje, usualmente entre los 15 y 24 meses de edad en algunos niños (regresión)

Diferencias conductuales (patrones estereotipados, repetitivos y restringidos)

  • Puede mecerse, dar vueltas, balancearse, retorcer los dedos o agitar las manos (comportamiento estereotipado)
  • Le gustan las rutinas, el orden y los rituales
  • Se puede obsesionar con algunas actividades y realizarlas repetidamente durante el día
  • Es más probable que juegue con partes de los juguetes que con el juguete completo (por ejemplo, girar las ruedas de un camión de juguete)
  • Puede tener destrezas diferentes, tales como la capacidad de leer a una edad temprana pero con frecuencia no entiende lo que quiere decir
  • Es posible que no llore ante el dolor o parecer que no tenga miedo
  • Puede ser muy sensible o no a los olores, sonidos, luces, texturas y al contacto (diferencias sensoriales de proceso)
  • Puede usar de manera poco común la vista o la mirada (por ejemplo, ve los objetos desde ángulos inusuales)
  • Puede tener intereses poco comunes o intensos pero reducidos

A qué se podría parecer un Trastorno del espectro autista

Para los padres no siempre es fácil saber si un niño padece un trastorno de espectro autista (TEA). Algunos de los síntomas del TEA se pueden ver en niños con otros tipos de problemas de desarrollo o conducta o, en menor medida, en niños con un desarrollo normal. Además, no todos los niños presentan todos los síntomas. Es posible que algunos niños muestren solo algunos de los síntomas. Eso es lo que hace que el proceso para diagnosticar un TEA sea más difícil. Pero aquí hay algunos ejemplos que pueden ayudar a distinguir un niño con TEA de otros niños.

A los 12 meses

  • Un niño con desarrollo normal voltea a ver cuando escucha su nombre.
  • Un niño con TEA podría no voltear, incluso después de escuchar que repitan su nombre varias veces, pero responde a otros sonidos.

A los 18 meses

  • Un niño con retraso en las destrezas del habla señalará, hará gestos, o utilizará expresiones faciales para compensar su falta de habla.
  • Un niño con un TEA podría intentar compensar el retraso en el habla o podría limitar el habla a repetir lo que escucha en la televisión o lo que acaba de escuchar.

A los 24 meses

  • Un niño sin TEA lleva una imagen para mostrarla a su madre y comparte su alegría con ella.
  • Un niño con TEA podría llevar una botella de burbujas para que se la abran pero no ve el rostro de su madre cuando lo hace ni comparte el placer de jugar juntos.

 

Última actualización
3/31/2014
Fuente
Autism Spectrum Disorders: What Every Parent Needs to Know (Copyright © American Academy of Pediatrics 2012)
La información contenida en este sitio web no debe usarse como sustituto al consejo y cuidado médico de su pediatra. Puede haber muchas variaciones en el tratamiento que su pediatra podría recomendar basado en hechos y circunstancias individuales.