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Problemas de Salud

Para determinar exactamente qué servicios necesita su hijo, trabajará con un equipo de especialistas para completar un documento escrito conocido como el Programa de educación individualizado (IEP). Todos los niños que reciben servicios de educación especial deben de tener un IEP. El IEP es el mapa educativo para los niños con discapacidades. Detalla las metas de su hijo y describe la formación exacta, los servicios y ayudas suplementarias que el distrito escolar le va a proporcionar a su niño.

Evaluación del IEP

Los padres que consideran que su hijo se podría beneficiar de los servicios de educación especial deben solicitar una evaluación de IEP por escrito. El pediatra también le puede ayudar a hacer la carta de solicitud. Los padres deben de trabajar con el personal del programa EI de sus hijos para ayudarles con esta transición. Usted puede empezar con este proceso cuando su hijo cumple 2 años de edad.

Un IEP se redacta después de una evaluación. Durante la evaluación, se establecen y documentan los niveles de rendimiento actuales. Para ser elegible para los servicios de educación especial, su hijo se debe identificar con una discapacidad reconocida (existen 14 diferentes categorías de discapacidad bajo IDEA) y la discapacidad debe de afectar adversamente su rendimiento educativo.

Componentes del IEP

Todo los IEP deben de tener varias piezas clave de información. Debe incluir:

  • Los niveles actuales de rendimiento de su hijo
  • Metas cuantificables para el año escolar
  • Cuándo se van a proporcionar los  informes de progreso sobre su hijo
  • Qué tan bien es capaz su hijo  de funcionar en la escuela
  • Cómo se va a incluir a su hijo con compañeros con desarrollo típico
  • Cómo se va a evaluar a su hijo en los exámenes a nivel estatal y de distrito

Además, si su hijo califica para servicios de extensión del año escolar, el IEP debe presentar la clase de intervenciones que su hijo debe recibir cuando la escuela no está en sesión. El IEP establece fechas y ubicaciones de cuándo empezarán los servicios, dónde se van a llevar a cabo y cuánto van a durar. El IEP debe además, discutir lo que se va a hacer cuando su hijo necesite un cambio. Además, el IEP puede describir si su hijo obtiene "servicios relacionados" como transporte especial, terapia del habla, terapia ocupacional y asesoría.

Equipo del IEP

El IEP es escrito en colaboración por un grupo, a menudo llamado el equipo de IEP, compuesto de:

  • Los padres del niño
  • El maestro de educación regular
  • El maestro de educación especial
  • Psicólogos
  • Terapeutas
  • Administrador de la escuela
  • Posiblemente otro personal escolar

Una reunión para discutir el IEP se debe de llevar a cabo 30 días después de que la escuela determine que un niño necesita servicios de educación especial. Los padres pueden invitar a cualquiera a esta reunión, incluyendo personal como un defensor o el administrador del caso del programa de EI. El IEP se evalúa por lo menos cada año para determinar si se están alcanzando las metas y se pueden ajustar si su hijo necesita un cambio.

IEP para niños con ASD

Desafortunadamente, la investigación ha encontrado que muchos IEP para niños con trastornos del espectro autista (ASD) son insuficientes y no cumplen con las recomendaciones de National Research Council o los requisitos de IDEA. Muchos IEP omiten información importante y podrían no proporcionar servicios a un niño fuera del año escolar tradicional. Muchos no describen de manera adecuada cómo se van a medir las metas o qué tan seguro es que las metas le van a ayudar al niño en la escuela. Muchos IEP también fracasan en decir cómo los maestros pretenden motivar al niño o cómo van a involucrar al niño en las tareas o juegos adecuados para su desarrollo. Muchos IEP no incluyen las inquietudes de los padres.

Comprensión de sus derechos

Cuando formule el IEP de su hijo con su distrito escolar, es importante saber exactamente cuáles son sus derechos y qué hacer si no está satisfecho con los resultados del IEP. Antes de ir a su primera reunión de IEP, realice su investigación. Familiarícese con las leyes educativas de su estado y sepa qué tipo de intervenciones están disponibles para su hijo en base a sus necesidades.

Un buen libro para empezar es Educating Children with Autism, publicado por Committee on Educational Interventions for Children with Autism of the National Research Council. Es posible que también quiera visitar la ventanilla única de US Department of Education para recursos relacionados con IDEA y reglas y regulaciones con relación al proceso de IEP en http://idea.ed.gov.

 

Última actualización
5/19/2013
Fuente
Autism Spectrum Disorders: What Every Parent Needs to Know (Copyright © American Academy of Pediatrics 2012)
La información contenida en este sitio web no debe usarse como sustituto al consejo y cuidado médico de su pediatra. Puede haber muchas variaciones en el tratamiento que su pediatra podría recomendar basado en hechos y circunstancias individuales.