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Vida Familiar

En realidad no hay una edad "correcta" para permitir que nuestros niños pongan un pie en el estanque digital, pero si ponemos atención a los temas, vamos a ser capaces de decidir lo que tiene sentido para nuestros hijos sin interponernos en el camino de un proceso que va a ocurrir, nos guste o no. Al mismo tiempo, no hay prisa. Podemos mantener un ritmo razonable y adecuado para el desarrollo y permitir que nuestros hijos utilicen las tecnologías que tienen sentido sin darles acceso a tecnologías que no tienen sentido para su edad.

Por ejemplo, el uso del teléfono celular parece ser una tendencia en niños cada vez más pequeños. Los estudios e informes muestran que la escuela secundaria es el momento en que la adopción de los teléfonos celulares y la tecnología realmente despega. Antes de esto, los niños que tienen teléfonos celulares no los utilizan como se espera. Pero, ¿por qué los tienen? Las familias que conozco que les dan teléfono celular a sus hijos de la escuela primaria lo hacen principalmente por motivos de seguridad.

  1. Motivos médicos: Algunos niños tienen situaciones de emergencia donde cada segundo cuenta. Para estos niños, tener acceso a un teléfono celular es importante porque las líneas fijas no son tan fáciles de encontrar como cuando éramos niños, incluso en los programas después de la escuela (aunque los adultos que supervisan esos programas suelen tener teléfonos celulares, o deberían tenerlos). Algunas familias cuyos hijos tienen problemas médicos se sienten más seguras de saber que su hijo los puede localizar si los síntomas comienzan a aparecer. Suponiendo que estos niños estén bajo supervisión, esto puede no ser necesario, pero les da tranquilidad a las familias.
  2. Emergencias: Cuando ambos padres trabajan a menudo fuera de casa, muchos se sienten más seguros si los niños de todas las edades tienen cómo localizarlos y vice versa. Este es un tema que cada familia debe resolver de manera independiente, pero si los niños de la escuela primaria están supervisados después de la escuela, un teléfono celular personal para el niño podría no ser necesario.

Para bien o para mal, tenemos una nueva norma que se está estableciendo ahora y que los estudios e informes están confirmando. YouthBeat: El informe consolidado por C&R Research es el más reciente en el panorama que no solo confirma lo que los jóvenes digitales de ahora están utilizando sino cómo las familias parecen adaptarse.

Al igual que otros informes sobre el uso de los dispositivos digitales por los niños y los adolescentes de hoy, YouthBeat confirma que los niños de hoy en día empiezan muy jóvenes, tan jóvenes como del primer grado y se sienten atraídos por la TV, el DVD, el vídeo, la computadora, las cámaras, la música y los teléfonos celulares. El uso aumenta con la edad y los padres proporcionan la mayor parte del poder adquisitivo.

A pesar de los puntos de vista de que los niños "necesitan" teléfonos celulares cuando son pequeños, el uso de los teléfonos celulares entre los niños más pequeños es marcadamente inferior a los preadolescentes y adolescentes, el 22% de los niños informó que usa teléfonos celulares, en comparación con el 60% de los preadolescentes y el 84% de los adolescentes. Los porcentajes de uso no fueron tan amplios para otras tecnologías digitales.

La razón para esto es probablemente de desarrollo. Los teléfonos celulares juegan una función social muy importante que no se vuelve interesante en la vida de un niño hasta la preadolescencia y adolescencia. Antes de eso, ver programas y jugar son los intereses importantes y se reflejan en las actividades digitales en torno a las cuales se sienten atraídos los niños.

 

Autor
Gwenn Schurgin O’Keeffe, MD, FAAP
Última actualización
9/3/2013
Fuente
CyberSafe: Protecting and Empowering Kids in the Digital World of Texting, Gaming, and Social Media (Copyright © 2011 American Academy of Pediatrics)
La información contenida en este sitio web no debe usarse como sustituto al consejo y cuidado médico de su pediatra. Puede haber muchas variaciones en el tratamiento que su pediatra podría recomendar basado en hechos y circunstancias individuales.