Después de una conmoción cerebral, los adolescentes que dedicaron a actividades cognoscitivas más complejas le tomó más tiempo para recuperarse completamente de sus síntomas, de acuerdo a un estudio publicado en Pediatrics en febrero de 2014.
El estudio, “Efecto del nivel de actividad cognoscitiva en la duración de los síntomas después de la conmoción cerebral”, publicado el 6 de enero en línea, le hizo seguimiento a 335 personas entre las edades de 8 a 23 años que visitaron una clínica para conmociones cerebrales especializada en los deportes entre el mes de octubre de 2009 y julio de 2011 después de haber sufrido una conmoción cerebral.
Los participantes divulgaron si habían practicado un descanso cognoscitivo completo, una actividad cognoscitiva mínima (ninguna lectura o trabajo escolar y menos de 20 minutos al día de actividad en línea y video juegos), una actividad cognoscitiva moderada (lectura de menos de 10 páginas por día y menos de una hora en total en trabajos o tareas escolares, de actividad en línea y en video juegos), una actividad cognoscitiva significativa (menos lectura y trabajo escolar de lo habitual) y una actividad cognoscitiva completa. Las personas en el cuartil más alto de actividad cognoscitiva les tomó aproximadamente 100 días en promedio para recuperarse de los síntomas, comparados a aproximadamente 20 a 50 días para los pacientes en los tres cuartiles más bajos.
El estudio proporciona apoyo adicional a las recomendaciones de la American Academy of Pediatrics y de otros grupos a favor de ofrecer adaptaciones académicas que permitan el resto cognoscitivo para los estudiantes que se están recuperando de conmociones cerebrales para que pueden acelerar el proceso de la recuperación.
El estudio encontró que los pacientes en las tres cuartiles más bajos de la actividad cognoscitiva tenían duraciones similares de síntomas, lo que sugiere que la abstinencia completa de la actividad cognoscitiva puede ser innecesaria.
Nota del editor: Uno de los autores es un codiseñador del software "post-cocussion assessment" (evaluación después de una conmoción cerebral) usado en el estudio.
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