La American Academy of Pediatrics (AAP) destaca el papel fundamental que desempeñan los profesionales de enfermería escolar para mantener la salud de los niños. Lo hace a través de una declaración de política actualizada que también subraya la necesidad de contar con personal de enfermería escolar a tiempo completo y el apoyo correspondiente.
Desde hace tiempo, la AAP recomienda contar con, al menos, un enfermero o enfermera escolar titulado por escuela, dado que es el lugar donde los niños pasan la mayor parte de su tiempo. La declaración titulada "El papel de la enfermería escolar en la prestación de servicios de salud escolar", que se publicará en la edición de septiembre de 2026 de la revista Pediatrics, examina la función que cumplen estos profesionales en la salud y el bienestar integral de los estudiantes.
El rol de los enfermeros escolares en la salud y seguridad de los estudiantes
"Los enfermeros escolares desempeñan múltiples funciones que van mucho más allá de la atención sanitaria tradicional", afirmó la Dra. Sonja O’Leary, MD, FAAP, autora principal de la política. "Gestionan enfermedades transmisibles como la gripe, afecciones crónicas como la diabetes (que requieren medicación diaria) y situaciones de emergencia; todo ello mientras fomentan entornos de aprendizaje seguros y equitativos".
Los enfermeros escolares trabajan en áreas interconectadas que abarcan la atención directa, la coordinación de cuidados, la salud pública, el liderazgo y la mejora de la calidad. Son colaboradores esenciales a la hora de identificar y apoyar a los estudiantes con problemas de salud mental, convirtiéndose a menudo en la primera línea de defensa frente a la crisis de salud mental que afecta actualmente a los adolescentes y jóvenes estadounidenses.
Sin embargo, muchas escuelas carecen de personal de enfermería adecuado. El Estudio Nacional de la Fuerza Laboral de Enfermería Escolar de 2024 reveló que solo el 65,7 % de las escuelas ofrecen acceso a enfermeros a tiempo completo, con marcadas disparidades según el tipo de escuela, la ubicación geográfica y los factores socioeconómicos. Esta falta de acceso se ve agravada por las crecientes necesidades sanitarias de los estudiantes y la demanda cada vez mayor que ello conlleva.
Colaboración entre enfermeros escolares y pediatras
La AAP recomienda que el "hogar médico" (modelo de atención integral y continua) de los niños se extienda más allá de la consulta del pediatra, fomentando la coordinación de cuidados y la comunicación entre los enfermeros escolares y los proveedores de atención primaria de los estudiantes. Asimismo, la AAP aboga por una inversión continua, así como por fortalecer las colaboraciones y las políticas destinadas a ampliar el acceso y promover la equidad en salud. También se anima a los pediatras a defender una sólida integración de la salud escolar en la formación, la práctica diaria y la toma de decisiones.
"Una colaboración sólida entre los enfermeros escolares y los pediatras no solo mejora los resultados de salud de los estudiantes, sino que también optimiza la atención preventiva y el rendimiento académico", señaló Linda Mendonca, DNP, RN, PHNA-BC, NCSN, FNASN, coautora de la política. "Un niño está en mejores condiciones para aprender cuando se siente seguro, goza de buena salud y tiene sus necesidades médicas cubiertas".
"Los enfermeros y enfermeras escolares pueden ser el puente que marque una diferencia enorme en la trayectoria de salud de un niño. Invertir en enfermería escolar es invertir directamente en la seguridad, el bienestar y la capacidad de aprendizaje de los estudiantes", afirmó el Dr. O’Leary. "Podemos ayudar a los estudiantes a aprovechar al máximo su tiempo en la escuela asegurándonos de que el personal de enfermería cuente con los recursos adecuados y esté bien preparado para desempeñar su función".
Las declaraciones de política de la AAP son elaboradas por expertos médicos, reflejan la evidencia más reciente en la materia y se someten a varias rondas de revisión por pares antes de ser aprobadas por la Junta Directiva de la AAP y publicadas en la revista Pediatrics.
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